अध्याय 10: कक्षा उत्सव का आनंद

कक्षा 3 गणित एनसीईआरटी पाठ्यपुस्तक (गणित मेला) का अध्याय 10, "कक्षा उत्सव का आनंद", बच्चों को कक्षा-उत्सव के संदर्भ में लंबाई मापना सिखाता है — पहले बालिश्त, पग और कागज़-पट्टी जैसे अनौपचारिक साधनों से, फिर मानक इकाई मीटर (तथा आधा मीटर और पाव मीटर) से।

• अनौपचारिक मापन-साधन — बच्चे मेज़, दीवार और खिड़की की लंबाई बालिश्त, पग (कदम) और कागज़-पट्टी से मापते हैं। अध्याय दिखाता है कि अलग-अलग लोगों की बालिश्त अलग होती है इसलिए माप भिन्न हो सकता है — यही मानक इकाई की ज़रूरत बताता है।
• लंबाइयों की तुलना — बच्चे कागज़-पट्टियों, रंगीन झालर-बत्तियों और अन्य वस्तुओं की लंबाई की तुलना करके सबसे छोटी और सबसे बड़ी पहचानते हैं। शेली और आदि धागे से मेज़ की लंबाई-चौड़ाई मापकर तय करते हैं कि मेज़ दरवाज़े से निकल सकती है या नहीं।
• मीटर का परिचय — बच्चे मीटर-छड़ से रस्सी पर एक मीटर निशान लगाकर खुद का मीटर-रस्सा बनाते हैं। फिर उससे अपनी ऊँचाई, कक्षा की दीवारें और आसपास की वस्तुएँ मापते हैं।
• आधा मीटर और पाव मीटर — मीटर-रस्से को आधा मोड़ने पर आधा मीटर और फिर से आधा मोड़ने पर पाव मीटर मिलता है। बच्चे वस्तुओं को इन लंबाइयों से कम, बराबर या अधिक में वर्गीकृत करते हैं।

1. 01बच्चे बालिश्त, पग और कागज़-पट्टी जैसे अनौपचारिक साधनों से लंबाई मापते हैं।
2. 02लीना और आदि एक ही मेज़ को अपनी-अपनी बालिश्त से मापते हैं — माप अलग आता है क्योंकि बालिश्त व्यक्ति-अनुसार भिन्न होती है।
3. 03शेली और आदि धागे से मेज़ की चौड़ाई और लंबाई मापकर तय करते हैं कि मेज़ दरवाज़े से बाहर निकाली जा सकती है या नहीं।
4. 04मानक इकाई मीटर का परिचय: बच्चे मीटर-छड़ से रस्सी पर निशान लगाकर मीटर-रस्सा बनाते हैं।
5. 05मीटर-रस्से को मोड़कर आधा मीटर और पाव मीटर बनाते हैं और वस्तुओं को इनसे तुलना करते हैं।
6. 06बच्चे अपनी ऊँचाई एक मीटर से कम है या अधिक, यह दीवार पर निशान लगाकर जाँचते हैं।
7. 07शरीर के अंगों के माप जाँचे जाते हैं — जैसे सिर का घेरा 3 बालिश्त है या कोहनी से कलाई की लंबाई पैर की लंबाई के बराबर है।