अध्याय 9: उत्सव

कक्षा 1 गणित एनसीईआरटी पाठ्यपुस्तक (गणित का जादू) का अध्याय 9, "उत्सव", उत्तरायण के त्योहारों — मकर संक्रांति, पोंगल, बिहू और लोहड़ी — को आधार बनाकर बच्चों को रंगों, संख्याओं और वस्तुओं से पैटर्न पहचानना, बढ़ाना और बनाना सिखाता है।

• त्योहारों में पैटर्न की पहचान — अध्याय भारतीय पंचांग के अनुसार उत्तरायण के त्योहारों — मकर संक्रांति, पोंगल, बिहू और लोहड़ी — से शुरू होता है, जो शीत ऋतु से ग्रीष्म की ओर जाने का संकेत देते हैं। बच्चों को अपने आस-पास मनाए जाने वाले त्योहारों की सजावट, नृत्य और आकृतियों में पैटर्न खोजने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।
• दृश्य पैटर्न को आगे बढ़ाना — बच्चे क से ज तक कुल आठ पैटर्न श्रृंखलाओं को देखते हैं और उनके अगले तत्व बनाकर उन्हें आगे बढ़ाते हैं। ठोस वस्तुओं का उपयोग करके पैटर्न बनाने से बच्चों को दोहराव और वृद्धि की अवधारणा स्वाभाविक रूप से समझ में आती है।
• रंग और छाप से पैटर्न बनाना — मुन्ना नाम का एक बच्चा अँगूठे और उँगलियों की छाप से पैटर्न बनाता है। बच्चों से पूछा जाता है कि गुलाबी रंग के बाद कौन-सा रंग आएगा और क्यों — इससे रंग-पैटर्न में तर्क करने की क्षमता विकसित होती है।
• संख्या पैटर्न — बच्चे संख्याओं की पंक्तियों में नियम पहचानते हैं और छूटी हुई संख्याएँ लिखते हैं। यह क्रिया दोहराव एवं वृद्धि की अवधारणा को प्रारंभिक संख्या-बोध से जोड़ती है।
• कोलम, रंगोली और परियोजना कार्य — मूर्थि और वाणी अपनी अम्मा की सहायता से 'कोलम' बनाते हैं; बच्चे उसे पूरा करने में मदद करते हैं। परियोजना कार्य में कंकड़, फूल, पत्तियाँ, सिक्के और कटोरियाँ जैसी वस्तुओं से पैटर्न बनाना, सब्जियों के टुकड़ों से छाप बनाना और प्रकृति में (तितली, पशु-त्वचा, मधुमक्खी के छत्ते में) पैटर्न ढूँढना शामिल है।

1. 01उत्तरायण के त्योहार — मकर संक्रांति, पोंगल, बिहू और लोहड़ी — शीत से ग्रीष्म ऋतु की ओर संक्रमण का संकेत देते हैं और अध्याय के पैटर्न-विषय को प्रेरित करते हैं।
2. 02बच्चे क से ज तक आठ दृश्य पैटर्न श्रृंखलाओं में अगले तत्व बनाते हैं।
3. 03मुन्ना अँगूठे और उँगलियों की छाप से पैटर्न बनाता है; बच्चे खाली जगह में अपना पैटर्न बनाते हैं।
4. 04गुलाबी रंग के बाद कौन-सा रंग आएगा — इस प्रश्न पर बच्चे चर्चा करते हैं।
5. 05संख्या पैटर्न में छूटी हुई संख्याएँ पहचानकर लिखी जाती हैं।
6. 06मूर्थि और वाणी की 'कोलम' पूरी करना दक्षिण भारतीय परंपरागत कला से परिचय कराता है।
7. 07परियोजना कार्य में प्रकृति के पैटर्न (पत्तियाँ, ततैया, जेब्रा, चीता) और ताली/चुटकी जैसी क्रिया-पैटर्न भी शामिल हैं।